Motoristen taitojen arviointi ja varhainen tunnistaminen
Osiossa saat tietoa siitä, miksi on tärkeää arvioida taitojen kehittymistä varhaisessa vaiheessa, miten voit havainnoida motoristen taitojen kehittymistä, minkälaisissa arjen tilanteissa voit tehdä havainnointia helposti sekä minkälaiset havainnointityökalut auttavat sinua havainnointityössä ja miten toimia, jos huoli taitojen kehittymisen suhteen herää.
Uutta kaivattua sisältöä on tuotettu Skillilataamoon
Skillilataamo on täydentynyt lasten liikkuvuus- ja voimaharjoitteilla. Nämä harjoitteet ovat tärkeitä kaikille lapsille ja aivan erityisesti silloin, kun uusien motoristen taitojen oppiminen on lapselle haasteellista.
Tack vare samarbetet mellan Finlands Svenska Idrott och CP-liitto, kan du nu använda motorikbana kort för 1-2, 3-5 & 6-8 åringar på de båda inhemska språken.
Mitä on kansallinen lapsistrategia yksilön, ympäristön ja yhteisen tekemisen näkökulmasta, kun päämääränä on taklata motorisen oppimisen vaikeuksia?
Lapselle on turvattava oikeus oppia taitoja ja iso osa elämän varrella tarvittavista taidoista voidaan määritellä motorisiksi taidoiksi. Mutta mitä lapsistrategia on motorisen oppimisen vaikeuksia päivittäin taklaavan lapsen arjessa ihan käytännön tekoina? Millaisia ajattelu- ja toimintatavan muutoksia tarvitaan ja millaisella yhteistyöllä päästään parhaisiin tuloksiin?
Uudessa tänä vuonna julkaistussa lapsistrategiassa, kohdassa varhaiskasvatus ja koulutus todetaan, että edellytykset lapsen oppimiselle sekä varhaisten perustaitojen oppimisen parantaminen turvataan. Näiden asioiden voidaan varmasti ajatella koskevan lapsen kaikkia kehitysympäristöjä. Oppiminen, osallisuus ja hyvinvointi nivoutuvat vahvasti yhteen eikä niitä mahdollistavaa tai rajoittavaa ympäristöä voida rajata. Ennen kaikkea on kyse lapsen arjen toteutumisesta hyvin moninaisissa eri ympäristöissä.
Mitä koulutamme, ohjaamme ja puhumme ja miksi? Innostun liikkumaan tarjoaa tutkittua tietoa ja asiantuntijuutta, jonka toiminnan ytimessä on tuoda tietoa ja työvälineitä lapsen tai nuoren motoristen taitojen havainnointiin, motorisen oppimisen vaikeuksien tunnistamiseen ja johdonmukaiseen taitojen kehittymisen tukemiseen arjen eri ympäristöissä.